BUENOS DÍAS!!
Hoy en día, existe una gran diferencia entre comunicar
(crear una relación) e informar (trasladar datos).
Aún continúan habiendo
centros educativos que informan en vez de comunicar.
Como alumnos y alumnas del
Grado de Educación Primaria, debemos entender que, para el correcto
funcionamiento del grupo, hay que comunicar y no basarse sólo en informar.
Se deben potenciar las interacciones multidireccionales en
el aula, entre alumnos, docentes, personal profesional…También es esencial
basarse en los aprendizajes previos del alumnado, ya que, si esto es así,
relacionarán los nuevos aprendizajes con su propia experiencia, conectando con
ideas previas ya interiorizadas.
La dinámica de las aulas ha cambiado, así como también se ha
roto el marco tradicional de la comunicación, ahora existen multitud de
emisores, receptores, canales, contextos y mucho más!!!
Mi grupo eligió el caso 2 de la práctica 1, por lo que a
continuación voy a explicar nuestro visual thinking acerca de cómo informar
sobre unas jornadas de puertas abiertas que ocurrirán en el CEIP Isla Grossa,
de San Javier, ya que han elaborado un proyecto de aprendizaje del que se
sienten muy orgullosos de poder mostrar a las familias del alumnado, durante
este evento.
Nuestro plan de comunicación a las familias será el
siguiente:
- El tutor enviará un e-mail a los padres donde comentará lo que se pretende hacer durante la jornada abierta. Esto ocurrirá un mes y medio antes de las jornadas para que las familias puedan organizarse para asistir al evento.
- A continuación, durante las próximas semanas, el tutor o tutora explicará a los alumnos y alumnas como se desarrollará la jornada de puertas abiertas, así como el proyecto elegido para la clase. LOS SEIS CONTINENTES.
- Cuando se acerque la fecha del evento, unas dos semanas antes, se les enviará a los padres y madres un telegram, por el grupo de clase, explicativo de toda la jornada, donde también se les pedirá confirmación de asistencia y una circular, para las familias que no tengan facilidad de conexión a internet.
- El día anterior a este evento, se enviará un whatsapp por el grupo de la clase, que el tutor o tutora comparte con las familias, para recordar los últimos detalles o nueva información con respecto al próximo día.
- Por último, el día del evento, los tutores y tutoras realizarán fotos y vídeos de las exposiciones, trabajos, de las familias con sus hijos e hijas… con la intención de hacérselas llegar mediante la plataforma de classdojo.
Con todo esto, nuestra intención ha sido la de aprovechar al
máximo los canales de comunicación, tanto los tradicionales como los nuevos,
con el fin de hacer llegar la información a todas las diversas familias.
CONCLUSIÓN
Las apps son una buena herramienta para mejorar la
comunicación, mejoran su eficiencia y mejoran la imagen de innovación del
centro, pero las páginas web también son una herramienta fundamental, porque a
través de ellas se puede visualizar las actividades que se pretenden hacer,
como es el caso de la página web del centro. Gracias a ella, al finalizar la
jornada, quedará constancia de las actividades realizadas en la página web, por
medio de las imágenes e información subida a la misma.
Como centro educativo inclusivo también se debe pensar en
las familias con peores situaciones socioeconómicas, que, por ejemplo, no
tienen acceso a internet, por ende, no tendrán acceso a ninguna app o a la página
web del centro. Aunque sus hijos e hijas les hagan llegar la información, desde
el centro se les mandará a todas las familias una circular explicativa sobre la
jornada de puertas abiertas, asegurándonos de que todas las familias que puedan,
participen en este día tan especial con sus hijos e hijas.
